Używamy plików cookies, by ułatwić korzystanie z naszych serwisów.
Jeśli nie chcesz, by pliki cookies były zapisywane na Twoim dysku zmień ustawienia swojej przeglądarki. Kliknij "Zamknij" aby zaakceptować naszą Politykę prywatności.

[ Zamknij ]

Adam Pisarek

10.05.2013

Rocznik 1984. Studia: kulturoznawstwo (teoria i historia kultury) i politologia (dziennikarstwo i komunikacja społeczna) na Uniwersytecie Śląskim w Katowicach. Asystent w Zakładzie Teorii i Historii Kultury Instytutu Nauk o Kulturze i Studiów Interdyscyplinarnych Uniwersytetu Śląskiego.

Agata Gołąb

Rocznik ’87. Absolwentka etnologii na Uniwersytecie Warszawskim, doktorantka w Instytucie Historii Polskiej Akademii Nauk, przewodnik miejski po Warszawie. Jako trenerka i edukatorka współpracowała m.in. z Centrum Komunikacji Społecznej m.st. Warszawy, Muzeum Etnograficznym w Warszawie, Fundacją Wspierania Edukacji i Rozwoju Innowatorium. Pracuje w Muzeum Dulag 121 w Pruszkowie. Lokalna animatorka i badaczka opowieści o przeszłości Pruszkowa. Współpracuje z Games Development, organizując gry terenowe. Uwielbia zwiedzać wszystkie możliwe muzea, kocha górskie wyprawy. Zrealizowała projekty animacyjne: „Ścieżki historii” oraz „Laboratorium działań parateatralnych – Pruszkówperformance-pruszkow.blogspot.com, pisała do portalu szkolasamorzadu.pl.

Agata Tecl

02.04.2013

Studia: kulturoznawstwo, Uniwersytet Śląski (2000-2005); filologia polska, Uniwersytet Śląski (2002-2007); cultural studies, Stockholms Universitet (2007). Miejsce pracy: Centrum Sztuki Współczesnej „Kronika”. Moja przygoda z animacją kultury zaczęła się we wczesnym dzieciństwie – wspólnie z siostrą przygotowywałyśmy interdyscyplinarne przedstawienia dla wszystkich, którzy chcieli w nich uczestniczyć. W formie bardziej zinstytucjonalizowanej: od początku pracy w CSW Kronika w 2007 r.

Agnieszka Jarmuł

02.04.2015

Rocznik 1985, trenerka, animatorka. Prezeska Fundacji "5Medium" zajmującej się edukacją medialną. Absolwentka filologii polskiej Uniwersytetu Jagiellońskiego, studiów podyplomowych Akademia Menadżerów III sektora na Collegium Civitas oraz szkoły trenerskiej STOP.

Doświadczenie zdobywała pracując m.in. w Ośrodku „Brama Grodzka – Teatr NN”, Stowarzyszeniu Wikimedia, Fundacji Centrum Edukacji Obywatelskiej. Prowadzi szkolenia dla młodzieży, nauczycieli i nauczycielek z zakresu edukacji medialnej, kulturalnej i obywatelskiej. Autorka materiałów edukacyjnych, konsultantka i mentorka szkolnych projektów. Członkini zespołu "Kultura 2020" przygotowującego aplikację finałową Lublina w konkursie ESK 2016. W 2011 nominowana do nagrody "Żurawie -­ Lubelskie Wyróżnienia Kulturalne" w dziedzinie kultura

Aldona Żejmo-Kudelska

Animator, trener warsztatu rekomendowany przez PTP, absolwentka IPSiR UW.  Absolwentka kursów i szkoleń dramowo-teatralnych prowadzonych przez Cardboard Citizens, British Association of Dramatherapists (Londyn) oraz Johna Somersa. Od 2002 roku współtwórczyni i realizatorka wielu projektów dramowo-teatralnych prowadzonych z młodzieżą i społecznościami lokalnymi m.in.: „Teatr Codzienny – projekt edukacji kulturalnej” i  „Art.-generacje – międzypokoleniowy projekt edukacji kulturalnej”. Twórczyni i wykładowca Szkoły Trenerów Dramy Drama Way. Autorka artykułów, współorganizatorka dwóch Międzynarodowych Konferencji Dramowych (2003 i 2007). Fundator i Prezes Drama Way Fundacji Edukacji i Kultury, współwydawcy książki Augusto Boala „Gry dla aktorów i nie aktorów”.

Aleksandra Mrozowska

01.07.2015

Rocznik 1984. Historyczka sztuki, animatorka kultury, producentka wydarzeń, ogrodniczka miejska. Zastępca Kierownika Działu Edukacji w Centrum Sztuki Współczesnej Łaźnia, a po godzinach – animatorka kultury w kolektywie Dwie Ole. W swoich działaniach zajmuje się translacją kodów kulturowych na język codzienności.

Aleksandra Tatarczuk

Rocznik ’86. Historyczka sztuki, managerka kultury, animatorka kultury i ogrodniczka miejska. Na co dzień kurator ds. edukacji w Centrum Sztuki Współczesnej Łaźnia, a po godzinach jedno z członkiń zespołu Dwie Ole. Realizatorka szeregu projektów społecznych i edukacyjnych.Intencją jej działań jest zaangażowanie ludzi do pozytywnej zmiany zamieszkiwanej przestrzeni, aktywizacja do uczestnictwa w kulturze i życiu obywatelskim.

Aleksandra Zdunek

07.10.2015

Psycholog (UW), pedagog tańca współczesnego (MKiDN i NCK), choreograf, w trakcie podyplomowego, 4-letniego szkolenia w Polskim Instytucie Psychoterapii Tańcem i Ruchem.