Używamy plików cookies, by ułatwić korzystanie z naszych serwisów.
Jeśli nie chcesz, by pliki cookies były zapisywane na Twoim dysku zmień ustawienia swojej przeglądarki. Kliknij "Zamknij" aby zaakceptować naszą Politykę prywatności.

[ Zamknij ]

Uczymy się z historii: Mowa nienawiści. Niemiecko-polsko-ukraińskie spotkanie

Zapraszamy na niemiecko-polsko-ukraińskie spotkanie "Uczymy się z historii: Mowa nienawiści". Pierwsza część odbędzie się w dniach 13.11.-19.11.2016 w Międzynarodowym Domu Spotkań Młodzieży w Oświęcimiu (Polska), drugie jest zaplanowane w dniach 6.03.-10.03.2017 r. w Międzynarodowym Forum Burg Liebenzell (Niemcy). Podczas projektu uczestnicy zwiedzą Miejsce pamięci Auschwitz-Birkenau, w trybie warsztatowym dowiedzą się więcej o propagandzie nazistowskiej oraz zbadają wspólczesne przypadki mowy nienawiści. Podsumowaniem projektu będzie wystawa plakatów, stworzonych przez uczestników.

Stereotyp, uprzedzenie, dyskryminacja, mowa nienawiści, Warszawa

W ramach projektu „Europa” Collegium Civitas wspólnie z Fundacją „Sławek” organizuje szkolenie dla przedstawicieli NGO działających na rzecz więźniów oraz ludzi zainteresowanych pracą z więźniami. Szkolenie obejmie tematy dyskryminacji, rasizmu i ksenofobii. Termin szkolenia to 4-5 lipca 2016 r. Zgłaszać można się do 1 lipca.

Kurs edukacyjny „Pamięć o Porajmos”, Warszawa

2 sierpnia obchodzony jest Dzień Pamięci o Zagładzie Romów. W nawiązaniu do tego dnia, Muzeum Historii Żydów Polskich zaprasza do udziału w kursie edukacyjnym. Podczas kursu przyjrzymy się różnym formom upamiętniania Porajmos, czyli Zagłady Romów, porozmawiamy o pamięci i niepamięci, spotkamy się z romskimi liderami i liderkami oraz innymi ekspertami i ekspertkami. Warsztaty odbywać się będą od 27 lipca do 17 sierpnia w Warszawie.

Szlakiem Głosu mniejszości gdańskich. Spacery, trasy, opowieści

Publikacja jest podsumowaniem gdańskiego projektu "Szlakiem głosu - historia mówiona jako metoda zwalczania dyskryminacji" realizowanego przez Stowarzyszenie Arteria w partnerstwie z Instytutem Kultury Miejskiej. Zawiera teksty będące merytorycznym namysłem nad potencjałem historii mówionej w przeciwdziałaniu dyskryminacji oraz praktyczne realizacje tej idei.

Edukacja o różnorodności – wyzwania i inspiracje, Warszawa

7-8 kwietnia 2016 zapraszamy na dwudniową konferencję  „Edukacja o różnorodności – wyzwania i inspiracje” z udziałem m.in. prof. Małgorzaty Fuszary w Muzeum Historii Żydów Polskich POLIN. Celem konferencji  jest podsumowanie działań w ramach programu „Oblicza różnorodności”, który Muzeum POLIN realizuje od 2013 roku. Konferencja będzie także okazją, by wspólnie zastanowić się nad wyzwaniami stojącymi przed instytucjami kultury i organizacjami pozarządowymi zajmującymi się edukacją o różnorodności. Zgłoszenia do 14 marca.

Warsztaty antydyskryminacyjne. Wykluczenie ze względu na religię i wyznanie

Zapraszamy na dwudniowe warsztaty antydyskryminacyjne, które będą okazją do zdobycia i poszerzenia wiedzy na temat stereotypów, uprzedzeń i mechanizmów dyskryminacji. 

Dramowa Akademia Antydyskryminacyjna - rekrutacja przedłużona do 25 września!

W związku z głosami uczestników o trudnym terminie rekrutacji, postanowiliśmy wydłużyć okres przysyłania zgłoszeń do 25 września 2015r. Zapraszamy nauczycielki, nauczycieli, pedagogów, pedagożki z Gdańska, Rzeszowa i okolic tych miast, do projektu Dramowa Akademia Antydyskryminacyjna. Projekt składa się z cyklu 60-ciu godzin bezpłatnych warsztatów z wykorzystania dramy w edukacji antydyskryminacyjnej Będzie się odbywał od października 2015 roku do lutego 2016 roku.

Talking about taboos

Duża część Europejczyków dostrzega, iż dyskryminacje i wykluczenia [uprzedzenia] rozpowszechniają się w Europie. Projekt „Talking About Taboos” ma na celu aktywne zwrócenie uwagi na codzienne manifestacje uprzedzeń oraz wynikające z nich społeczne wykluczenia w Europie. Partnerzy z Francji, Włoch, Polski, Wielkiej Brytanii oraz Holandii skupiają się na jednym przykładzie uprzedzeń występujących w ich lokalnym środowisku, analizują jego ramy i konteksty, a następnie zastosują „dobre praktyki”, by zainicjować świadomy i przemyślany dialog na temat tych uprzedzeń lub włączyć się do istniejącego dyskursu.